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alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;______________________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:100%;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:verdana,geneva;"&gt;&lt;strong&gt;EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN &lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:verdana,geneva;"&gt;&lt;strong&gt;¿QUÉ ES?&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:verdana,geneva;"&gt;El Departamento de orientación es un órgano de coordinación docente especializado, que apoya la labor del centro y del conjunto del profesorado en todas aquellas actuaciones encaminadas a asegurar la &lt;strong&gt;formación integral&lt;/strong&gt; del alumnado y la &lt;strong&gt;adaptación de los procesos de enseñanza&lt;/strong&gt; a las características y necesidades de todos los alumnos y alumnas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:verdana,geneva;"&gt;Así pues, entendemos la &lt;strong&gt;orientación educativa&lt;/strong&gt; como un elemento inherente a toda acción docente que afecta al conjunto de la comunidad escolar (profesores, familias, alumnos y centro) y donde el Departamento de Orientación es el marco institucional en el que se articulan las funciones de orientación y tutoría, así como una determinada oferta curricular adaptada y diversificada. Concretamente, para llevar a cabo las funciones que tiene asignadas este departamento, las &lt;strong&gt;actividades&lt;/strong&gt; se desarrollan básicamente alrededor de tres ámbitos de actuación:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:verdana,geneva;"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;1.) Apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje &lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:verdana,geneva;"&gt;El departamento de orientación tiene especial responsabilidad en el asesoramiento global al centro en relación con las medidas de atención a la diversidad, coordina la evaluación psicopedagógica y colabora en el diseño y desarrollo de las adaptaciones curriculares dirigidas al alumnado con necesidades educativas especiales, así como el programa de diversificación curricular.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:verdana,geneva;"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;2.) El plan de acción tutorial:&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:verdana,geneva;"&gt;El Plan de Acción Tutorial (P.A.T.) se concreta en dos programas dirigidos a la &lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;Etapa de E.S.O.&lt;/span&gt; y a la &lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;Etapa de Bachillerato&lt;/span&gt;. En cada programa existen actividades diferentes para cada nivel educativo. El P.A.T. se coordina a través de reuniones periódicas entre el jefe del departamento de orientación y los profesores-tutores, y se desarrolla en el horario de tutoría, con la supervisión del jefe-a de estudios. El objetivo general de la acción tutorial es personalizar la acción docente y desarrollar en el alumnado distintas capacidades y competencias relacionadas con enseñar a pensar, a ser persona, a convivir y a decidirse.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:verdana,geneva;"&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;3.) El Plan de Orientación Académico y Profesional &lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:verdana,geneva;"&gt;Básicamente, con nuestro &lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;Plan de Orientación Académico y Profesional&lt;/span&gt; pretendemos desarrollar en el alumnado la auto-orientación mediante la puesta en marcha de acciones para el conocimiento sobre sí mismos, del mundo académico y laboral, de técnicas que faciliten su transición a la vida activa y sobre la toma de decisiones. Y en sentido, consideramos muy importante la labor de las familias.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify; color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;_________________________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify; color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-6191805446181655894?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/6191805446181655894/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=6191805446181655894' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/6191805446181655894'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/6191805446181655894'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/02/presentacion.html' title='-PRESENTACIÓN'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-4923705855095305677</id><published>2011-03-20T02:57:00.000-07:00</published><updated>2011-03-30T08:48:27.762-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='- ACTIVIDADES DE FÍSICA Y QUÍMICA'/><title type='text'>- ACTIVIDADES DE FÍSICA Y QUÍMICA</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;_______________________________________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://megustalafisicaensanjose.blogspot.com/"&gt;- &lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://megustalafisicaensanjose.blogspot.com/"&gt;Megustalafisicaensanjose. &lt;/a&gt;EL BLOG  DE PALOMA HIDALGO-BARQUERO PARA REALIZAR ACTIVIDADES DE FISICA Y QUIMICA Este blog os servirá principalmente, para consultar páginas sobre los conceptos estudiados y os ayudará a realizar actividades y ejercicios. Los cursos a los que va dirigido: 3º ESO - 4º ESO:OPCIÓN DE FISICA Y QUIMICA .1º Bachillerato y  2º Bachillerato.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.educaplus.org/sp2002/index.html"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Elementos químicos:&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Todo acerca de los elementos químicos. Propiedades físicas y químicas, abundancia, descubrimiento, clasificación, sistema de cristalización, isótopos,...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.educaplus.org/moleculas3d/index.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Moléculas en 3D:&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Base de datos visual de moléculas en 3D.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;________________________________________________________________________________&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-4923705855095305677?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/4923705855095305677/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=4923705855095305677' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/4923705855095305677'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/4923705855095305677'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/03/actividades-de-fisica-y-quimica.html' title='- ACTIVIDADES DE FÍSICA Y QUÍMICA'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-585177144649597386</id><published>2011-02-15T04:47:00.000-08:00</published><updated>2012-01-16T02:33:28.033-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='- ACTIVIDADES DE LENGUA EXTRANJERA:  FRANCÉS.'/><title type='text'>- ACTIVIDADES DE LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS.</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTxRWtH_gHykb3H2vo_IlCzeK4K_ky6o-AwmEiGCFv93MWk1h2h"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 254px; height: 199px;" src="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTxRWtH_gHykb3H2vo_IlCzeK4K_ky6o-AwmEiGCFv93MWk1h2h" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://recursostic.educacion.es/lenguas/francaventure/web/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Françaventure.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Este recurso se adapta a las necesidades de profesores y  alumnos y a los diferentes niveles de aprendizaje. Por ello,  Françaventure estructura sus contenidos para tres grados progresivos de  conocimiento: debutante, falso debutante y avanzado.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Durante los dos primeros niveles, seguimos a los miembros de la familia  Brunot en su transcurso por diferentes escenarios, donde se introducen  actividades de vocabulario, gramática, función comunicativa y fonética.  Ya en el último nivel, se cambia la perspectiva para profundizar en el  conocimiento de la cultura francófona. De la mano del personaje René, se  ofrecen un total de 18 documentales de breve duración sobre la vida  cotidiana en Francia, la juventud, los descubrimientos, temas de  cultura, ciencia y técnica, personajes destacados, deportes, etc.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La presentación del recurso se realiza en francés desde el primer  momento, aumentando la cantidad, fluidez y riqueza del discurso a medida  que se progresa en el aprendizaje de la lengua. Contamos, además, con  un útil directorio de recursos en línea, como diccionarios, páginas de  ejercicios sobre fonética y gramática, portales educativos,  instituciones y páginas web sobre cultura, música y otras áreas de  interés.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.infovisual.info/index_fr.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Diccionario Visual.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.linternaute.com/dictionnaire/fr/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Dicccionario Francés.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.lepointdufle.net/frances.htm"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Actividades de francés.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://grammaire.reverso.net/"&gt;- Gramática interactiva.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.polarfle.com/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Ejercicios interactivos.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://perso.wanadoo.es/e/leonardofrances/exercices.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Ejercicios de francés.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://phonetique.free.fr/indexphonvoy.htm"&gt;- Ejercicios de fonética.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.aulafacil.com/CursoFrances/IndexEjercicios.htm"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Ejercicios de francés. Aula facil.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.uv.es/moltoe/liens/lienslang1.htm"&gt;- Lengua Francesa &lt;/a&gt;: En esta página encontrarás diferentes enlaces sobre: fonética y ortografía; gramática; léxico; comprensión oral; comprensión escrita; expresión escrita; instrumentos de trabajo; cultura y civilización.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- MÚSICA&lt;/span&gt;:&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://www.francomix.com/musicas-francofonas.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;   - www.francomix.com&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;-&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-585177144649597386?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/585177144649597386/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=585177144649597386' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/585177144649597386'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/585177144649597386'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/02/actividades-de-lengua-extranjera.html' title='- ACTIVIDADES DE LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS.'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-2379131638118784608</id><published>2011-02-14T07:05:00.000-08:00</published><updated>2011-02-14T07:07:06.041-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='- ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.'/><title type='text'>- ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.</title><content type='html'>&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos2/atencion_diversidad/01_00.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;br /&gt;- Atención a la diversidad (educación especial).&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-2379131638118784608?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/2379131638118784608/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=2379131638118784608' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/2379131638118784608'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/2379131638118784608'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/02/atencion-la-diversidad.html' title='- ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-7746753968232797657</id><published>2011-02-14T04:24:00.000-08:00</published><updated>2012-01-27T00:22:01.637-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='- EDUCACIÓN COMPENSATORIA.'/><title type='text'>- EDUCACIÓN COMPENSATORIA.</title><content type='html'>&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;_______________________________________________________&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.aulaintercultural.org/mot.php3?id_mot=153"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- Español para extra&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;/span&gt;njeros.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.educarm.es/udicom/indexb.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;br /&gt;- Unidades didácticas de compensatoria (para alumnos inmigrantes).&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="color: rgb(0, 0, 0);" href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2007/cueva_tragapalabras/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- La cueva de Tragapalabras.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; Aplicación interactiva y multimedia cuyo objeto es servir de apoyo al  aprendizaje de la lectoescritura para alumnos del primer ciclo de  Primaria y, en algunos casos, para los del último nivel de Infantil (5  años). También se contempla la posibilidad de que pueda ser utilizada  por alumnos cuya lengua materna no sea el castellano y estén iniciándose  en su aprendizaje.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.ver-taal.com/index.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Ejercicios de español para extranjeros:&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; vocabulario, gramática, ejerciicios de escucha..&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;a href="http://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/aveteca.htm"&gt;- AVETECA:&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;em&gt;Aveteca&lt;/em&gt; es el archivo de las Actividades del Aula Virtual de  Español. Periódicamente se incorporan aquí todas las actividades,  clasificadas de acuerdo con los niveles de referencia A1-A2 y B1-B2 que  recoge el &lt;a target="_blank" rel="external" title="Acceso al texto completo del Plan curricular. Se abre en ventana nueva." href="http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/plan_curricular/default.htm"&gt;&lt;em&gt;Plan curricular del Instituto Cervantes&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://dictionary.japplis.com/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Diccionarios.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;____________________________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-7746753968232797657?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/7746753968232797657/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=7746753968232797657' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/7746753968232797657'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/7746753968232797657'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/02/educacion-compensatoria.html' title='- EDUCACIÓN COMPENSATORIA.'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-8669790873674628406</id><published>2011-02-13T03:51:00.000-08:00</published><updated>2012-01-16T12:15:35.835-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='- ACTIVIDADES DE CIENCIAS SOCIALES.'/><title type='text'>- ACTIVIDADES DE CIENCIAS SOCIALES.</title><content type='html'>&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;________________________________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.xtec.net/%7Eealonso/flash/mapasflash.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- Mapas Flahs Interactivos.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://conteni2.educarex.es/?a=44"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- Contenidos Digitales.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;                           &lt;a href="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSa6o7xSYQFj_C0li81AIQ-kPFntrkxKUtud2sLnkQ5ycHuZV-f"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 238px; height: 212px;" src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSa6o7xSYQFj_C0li81AIQ-kPFntrkxKUtud2sLnkQ5ycHuZV-f" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://clic.xtec.cat/db/listact_es.jsp?lang=es&amp;amp;ordre=0&amp;amp;desc=1&amp;amp;from=1&amp;amp;area=soc&amp;amp;idioma=es&amp;amp;nivell=PRI&amp;amp;text_titol=&amp;amp;text_aut=&amp;amp;text_desc=&amp;amp;num=25"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Buscador de actividades: Zona Clic.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.atapuerca.org/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- Atapuerca.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://climatic.educaplus.org/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;br /&gt;- El clima y el tiempo.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/explorando_cambio_climatico/index.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/explorando_cambio_climatico/index.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- El cambio climático.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-size:85%;"&gt;Recurso didáctico de la asociación Ambientech que presenta con  actividades interactivas los principales elementos de análisis del  cambio climático, como son los parámetros astronómicos que influyen en  el clima, la influencia de la actividad del planeta natural y la de las  actividades humanas sobre el clima, así como las evidencias del cambio  climático&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/poblacion_humana/index.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- Población y actividades humanas.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://www.artehistoria.jcyl.es/index.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;br /&gt;- Arte e historia.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://aprendersociales.blogspot.com/"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Enseñ-arte.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.historiasiglo20.org/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- Historia de España.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.iestiemposmodernos.com/losblogsdesociales/"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Blog de Sociales.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.pedrocolmenero.es/"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://www.pedrocolmenero.es/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Recursos para las ciencias sociales:&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;  blog de Pedro Colmenero.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://www.isaacbuzo.com/"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Recursos de Ciencias Sociales, Geografía e Historia:&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Blog de Isaac Buzo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.toporopa.eu/es/"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.toporopa.eu/es/"&gt;- Entrena tu cerebro con la geografía:&lt;/a&gt; juego de geografía de Europa.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;-Paises@&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;:&lt;span style="font-size:85%;"&gt;El sitio Países@ suministra informaciones sobre todos los países del  mundo, agrupadas en 8 temas principales: Síntesis, Población,  Indicadores Sociales, Economía, Redes, Medio Ambiente y Objetivos del  Milenio&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://geacron.com/home-es/?lang=es&amp;amp;sid=GeaCron782445"&gt;-&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://geacron.com/home-es/?lang=es&amp;amp;sid=GeaCron782445"&gt; Atlas Historico Mundial Interactivo desde 3.000 a.C. &lt;/a&gt;:contiene una secuencia de mapas que cubren la historia política desde el  año 3000 a.C. Los mapas muestran la situación histórica del mundo al  principio de cada año; por tanto, los cambios que se produzcan en el año  actual quedarán mostrados en los mapas de 2013.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;_____________________________________________________________________&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0);"&gt;MUSEOS&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.museodelprado.es/"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;- Museo Nacional del Prado.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://man.mcu.es/"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;- Museo Arqueológico Nacional.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.louvre.fr/llv/commun/home.jsp"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;- Museo del Louvre.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.nationalgallery.org.uk/"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;- National Gallery.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.britishmuseum.org/"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;- British Museum.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.hermitagemuseum.org/"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;- Museo Estatal del Hermitage.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://mv.vatican.va/4_ES/pages/MV_Home.html"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;- Museos Vaticanos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://mv.vatican.va/4_ES/pages/MV_Home.html"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;- Museo Nacional de Arte Romano.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;________________________________________________________&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-8669790873674628406?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/8669790873674628406/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=8669790873674628406' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/8669790873674628406'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/8669790873674628406'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/02/actividades-de-ciencias-sociales.html' title='- ACTIVIDADES DE CIENCIAS SOCIALES.'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-3561602480985116891</id><published>2011-02-13T03:32:00.000-08:00</published><updated>2011-02-13T13:16:36.459-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='- TRABAJAR CON LOS PADRES'/><title type='text'>- TRABAJAR CON LOS PADRES.</title><content type='html'>&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;_______________________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos2/e_padres/index.html"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Orientación Familiar..&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;        &lt;a href="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR6g0wAnCA8ibmWdDQNAnJaIu4cdmmqfswsAJAwcPg8YqZChGXRUw"&gt;&lt;img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 167px; height: 154px;" src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR6g0wAnCA8ibmWdDQNAnJaIu4cdmmqfswsAJAwcPg8YqZChGXRUw" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.educapadres.com/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;br /&gt;- Blog escuela de padres.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://enmarchaconlastic.educarex.es/2008/10/28/campana-internet-en-familia/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;br /&gt;- Campaña Internet Familias.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;_____________________________________________________&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-3561602480985116891?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/3561602480985116891/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=3561602480985116891' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/3561602480985116891'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/3561602480985116891'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/02/trabajar-con-los-padres.html' title='- TRABAJAR CON LOS PADRES.'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-2623172875971527000</id><published>2011-02-12T10:32:00.000-08:00</published><updated>2011-02-15T00:52:39.375-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='- ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES.'/><title type='text'>- ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;______________________________________________________________&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://proyectos.cnice.mec.es/arquimedes/corredera.php"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Proyecto Arquímedes I.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://proyectos.cnice.mec.es/arquimedes2/bio4_al.html"&gt;&lt;br /&gt;- Proyecto Arquímedes II.&lt;/a&gt; (biología 4º ESO).              &lt;/span&gt;&lt;a href="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcToDlx41Ti0brQ8PyrzaHmoHfSV7MOYndPLFdB5tUXPhqlReyXoBw"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 278px; height: 181px;" src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcToDlx41Ti0brQ8PyrzaHmoHfSV7MOYndPLFdB5tUXPhqlReyXoBw" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/cnice/biosfera/profesor/unidades.htm"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Proyecto Biosfera.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/profesor/videos/videos_actividades.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Proyecto Biosfera.(vídeos)&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://rincones.educarex.es/byg/"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Rincón de Biología-Geología.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://conteni2.educarex.es/?a=43"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Contenidos digitales de Biología y Geología.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://clic.xtec.cat/db/listact_es.jsp?lang=es&amp;amp;ordre=0&amp;amp;desc=1&amp;amp;from=1&amp;amp;area=exp&amp;amp;idioma=es&amp;amp;nivell=PRI&amp;amp;text_titol=&amp;amp;text_aut=&amp;amp;text_desc=&amp;amp;num=25"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Buscador de actividades de Ciencias Naturales: zonaCLIC.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/693"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- Claves de la evolución humana:&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-size:85%;"&gt;Aplicación didáctica basada en un aprendizaje interactivo multimedia, dirigida a llevar el debate sobre la evolución humana al terreno científico, lejos del campo especulativo. Como recurso educativo refuerza los esquemas de aprendizaje del alumno y lo ayuda a interiorizar los contenidos propuestos.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2000/frutos/index.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Los frutos:&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Guía explicativa que pretende facilitar la comprensión del concepto de fruto y su importancia para la humanidad.(2ºESO)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2005/arboles/index.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Árboles:&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Herramienta multimedia orientada al estudio de los árboles, que utiliza hipertexto, imágenes estáticas y animaciones para ayudar a su identificación y conocimiento de su ecología y sus ciclos biológicos.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; Cada página contiene estos apartados: formas, nutrición, reproducción, ecología y evaluación. (2ºESO)&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/reinovegetal/index1.html"&gt;- El reino vegetal.&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Claves para su comprensión.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material036/web_publicar/artropodos.html"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material036/web_publicar/artropodos.html"&gt;- Los artrópodos del planeta Tierra&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; Esta divertida va dirigida a  alumnos/as de Primaria, Secundaria y Bachillerato, e indaga en el  universo de los artrópodos (insectos, crustáceos, miriápodos,  arácnidos...). Podrás encontrar juegos, información y todo tipo de  imágenes en sus 190 apartados (cada uno de ellos con diversos  subapartados y animaciones).&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/63_el_agua/index.html"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/63_el_agua/index.html"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- El agua, recurso imprescindible para la vida:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-size:85%;"&gt;Aplicación multimedia con alto grado de interactividad, destinada a ESO y Bachillerato, que pretende estudiar el agua en profundidad, tanto sus propiedades físicas y químicas, como sus ciclos natural y urbano. Se propone asimismo despertar conductas responsables hacia su consumo.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2004/iniciacion_interactiva_materia/index.html"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2004/iniciacion_interactiva_materia/index.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Iniciación interactiva a la materia: &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;Material multimedia dedicado al estudio y comportamiento de la materia, donde se desarrollan los distintos aspectos que la definen: Medidas y propiedades: masa, volumen, densidad y temperatura. Clasificación de la materia: elementos, compuestos, mezclas homogéneas y heterogéneas. Estados de la materia y cambios de estado. Átomos: modelos, estructura y configuración. Tabla periódica. Moléculas e iones. Enlaces químicos y tipos de sustancias.&lt;/span&gt; (&lt;span style="font-size:85%;"&gt;1ºCN,3º FQ,4ºFQ)&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/lamateria/inicio.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- La web de la materia.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/todocorazon/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;br /&gt;- Todo corazón.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-size:85%;"&gt;Nos mostrará gráficamente todos los aspectos del funcionamiento de un. corazón&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/cuerpo/index.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;br /&gt;- El cuerpo humano interactivo.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2001/ciencia/index.html"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2001/ciencia/index.html"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- La ciencia es divertida:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-size:85%;"&gt;Conjunto de materiales de ciencia recreativa que tratan de estimular el interés por la ciencia.&lt;/span&gt;&lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/bachillerato/bioygeo/ventana_hook/index.html"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/bachillerato/bioygeo/ventana_hook/index.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- La ventana de Hooke: &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;Recorrido virtual interactivo por el mundo del microscópico, desde la historia del microscopio y sus diferentes tipos y usos,&lt;/span&gt; &lt;span style="font-size:85%;"&gt;hasta el conocimiento de las células, los tejidos y los órganos animales y vegetales.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;__________________________________________________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-2623172875971527000?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/2623172875971527000/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=2623172875971527000' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/2623172875971527000'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/2623172875971527000'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/02/actividades-de-ciencias-naturales_12.html' title='- ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-8035198597178314276</id><published>2011-02-11T07:01:00.000-08:00</published><updated>2011-11-08T13:55:20.739-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='- ORIENTACIÓN - UNIVERSIDAD.'/><title type='text'>-UNIVERSIDAD</title><content type='html'>&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;______________________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.unex.es/organizacion/servicios/alumnado/funciones/selectividad/"&gt;- Pruebas de acceso a la Universidad.&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;         &lt;/span&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQkIY4vlDnWgfOVWRrqZYcLdpFiBP0YT8c_RqWnM0jcLGHTe5XYNg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 269px; height: 187px;" src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQkIY4vlDnWgfOVWRrqZYcLdpFiBP0YT8c_RqWnM0jcLGHTe5XYNg" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Curso 2010-2011&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;:&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Instrucciones; Estructura; Calendario; Tabla de ponderaciones de las materias de la fase específica; Examenes cursos anteriores..&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://www.unex.es/organizacion/organos-unipersonales/vicerrectorados/vicealumn/preuniversitarios/para_todos/estudios"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Titulaciones en la Universidad de Extremadura.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.unex.es/organizacion/organos-unipersonales/vicerrectorados/vicealumn/preuniversitarios/bachillerato/nota_corte"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Notas de corte. Universidad de Extremadura&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;.&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.boe.es/boe/dias/2010/12/17/pdfs/BOE-A-2010-19391.pdf"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Selectividad desde Ciclos Formativos de Grado Superior. BOE&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; por el que se determina el contenido de la fase específica de la prueba de acceso a la universidad que podrán realizar quienes tengan el título de Técnico Superior de Formación Profesional.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.unex.es/organizacion/organos-unipersonales/vicerrectorados/vicealumn/funciones/convalidaciones/"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;- Convalidaciones entre estudios de Formación Profesional específica de Grado Superior y estudios Universitarios.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://www.yaq.es/selectividad/tablas-ponderacion-asignaturas-fase-especifica"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Tablas de ponderación de asignaturas para la fase específica :&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Los estudiantes que soliciten plaza en diferentes estudios y universidades, tendrán diferentes notas de admisión&lt;strong&gt;,&lt;/strong&gt; que se calcularán en función de la ponderación (0,1 ó 0,2) de las materias a las que se ha presentado en la Fase Específica y que puede variar dependiendo de la titulación y de la universidad. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Por eso, si ya sabes qué titulación quieres estudiar y en qué universidad, lo mejor es que consultes directamente en la universidad que te interesa las asignaturas a las que dan prioridad para cada Grado. Ten en cuenta que una misma asignatura, para estudiar el mismo Grado, puede que no valga lo mismo en una universidad que en otra.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://www.yaq.es/carreras-universitarias"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Carreras Universitarias en España:&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; a  través de este enlace podrás encontrar donde se puede estudiar la carrera universitaria que te interese.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://www.yaq.es/centro"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Universidades y Cetros:&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; a través de este enlace podrás conocer todas las titulaciones que imparte las diferentes Universidades Españolas.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.educacion.gob.es/educacion/universidades/educacion-superior-universitaria/que-estudiar-donde/universidades-espanolas.html"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;- Universidades Españolas&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://www.educaweb.com/contenidos/educativos/selectividad/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- La Selectividad:&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; a través de este enlace podrás conocer las notas de corte, los parámetros de ponderación, las fechas de realización de los exámenes..etc, de las distintas Universidades Españolas.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 204, 0);"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-8035198597178314276?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/8035198597178314276/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=8035198597178314276' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/8035198597178314276'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/8035198597178314276'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/02/universidad.html' title='-UNIVERSIDAD'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-7346229679379680547</id><published>2011-02-10T08:23:00.000-08:00</published><updated>2011-11-07T11:10:51.106-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='- ORIENTACIÓN - FORMACIÓN PROFESIONAL.'/><title type='text'>- FORMACIÓN PROFESIONAL.</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 0);"&gt;______________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(102, 0, 0);"&gt;FORMACIÓN PROFESIONAL&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;.      &lt;a&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 227px; height: 163px;" 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alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://todofp.es/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- TODOFP.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Portal de formación profesional muy completo y actual.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://fp.educarex.es/fp/oferta_formativa/familia.htm"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Oferta de Formación Profesional en Extremadura.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://fp.educarex.es/fp/admision_matricula/2010/index.htm"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://fp.educarex.es/fp/admision_matricula/2011/index.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Admisión y matrícula en FP. Oferta de FP curso 11/12 en Extremadura.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://fp.educarex.es/fp/pruebas_acceso/requisitos.htm"&gt;- Pruebas de acceso a Ciclos Formativos.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://fp.educarex.es/fp/pruebas_acceso/examenes.htm"&gt;&lt;/a&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://fp.educarex.es/fp/pruebas_acceso/examenes.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Exámenes  pruebas de acceso a ciclos formativos&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; de grado medio y superior.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;- &lt;a href="http://www.aularagon.org/files/espa/ON_Line/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Materiales de ayuda para preparar las pruebas &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;de acceso a ciclos formativos de grado medio.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://aprendizajepermanente.educarex.es/portalap/gradoMedio.html"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Cursos para preparación de las pruebas de acceso de FP .&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.unex.es/organizacion/organos-unipersonales/vicerrectorados/vicealumn/preuniversitarios/formacion_profesional/i18nfolder.2009-06-10.5770963357"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Acceso a la Universidad &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;desde Formación Profesional de Grado Superior.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://fp.educarex.es/fp/convalidaciones/index.htm"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;a href="http://fp.educarex.es/fp/convalidaciones/index.htm"&gt;- Convalidaciones&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;span&gt;entre Ciclos Formativos Superiores y estudios Universitarios de la Universidad de Extremadura.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;&lt;br /&gt;___________________________________&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-7346229679379680547?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/7346229679379680547/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=7346229679379680547' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/7346229679379680547'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/7346229679379680547'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/02/formacion-profesional.html' title='- FORMACIÓN PROFESIONAL.'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-4797283768475251568</id><published>2011-02-09T14:09:00.000-08:00</published><updated>2011-02-13T12:56:39.296-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='- ORIENTACIÓN  - TUTORIAS DE BACHILLERATO.'/><title type='text'>- TUTORIAS DE BACHILLERATO.</title><content type='html'>&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;___________________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://sofd.unex.es/web/div_orie/guia_orientadores/index.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Guía de Orientación de Bachillerato&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.        &lt;a&gt;&lt;img style="float: right; margin: 0pt 0pt 10px 10px; cursor: pointer; width: 139px; height: 146px;" 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alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;      &lt;br /&gt;&lt;a href="http://fp.educarex.es/fp/orientafp/index.htm"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Cuaderno de Orientación.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.eligeprofesion.org/pro_001.asp?ipag=1"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Guía de Orientación Profesional&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; (elige profesión).&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.educastur.princast.es/fp/hola/ocupaciones/flash/index.html"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Guía de nuevas profesiones.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.educacion.es/boloniaeees/inicio.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Un poco de Bolonia.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.unex.es/organizacion/organos-unipersonales/vicerrectorados/vicealumn/preuniversitarios/bachillerato"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Acceso a la Universidad: selectividad y notas de corte.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;__________________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-4797283768475251568?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/4797283768475251568/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=4797283768475251568' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/4797283768475251568'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/4797283768475251568'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/02/tutorias-de-bachillerato.html' title='- TUTORIAS DE BACHILLERATO.'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-3685229744104020300</id><published>2011-02-09T13:30:00.000-08:00</published><updated>2011-10-05T08:25:18.888-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='- ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS.'/><title type='text'>ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS.</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 153, 0);"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 0, 0);font-size:130%;" &gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;________________________________&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 153);font-size:85%;" &gt;&lt;a href="http://clic.xtec.cat/db/listact_es.jsp?lang=es&amp;amp;ordre=0&amp;amp;desc=1&amp;amp;from=1&amp;amp;area=mat&amp;amp;idioma=es&amp;amp;nivell=SEC&amp;amp;text_titol=&amp;amp;text_aut=&amp;amp;text_desc=&amp;amp;num="&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;- Buscador de actividades:zonaCLIC.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.amolasmates.es/primero%20eso/Matematicas_1eso.html"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;- Matemáticas 1º ESO.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.amolasmates.es/segundo%20eso/mat2eso1.html"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;. Matemáticas 2ºESO.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.amolasmates.es/tercero%20eso/mat3eso.html"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;- Matemáticas 3º ESO.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://www.amolasmates.es/cuarto_eso/temas4eso.html"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;- Matemáticas 4º ESO: Opción B.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Calculadoras:&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.amolasmates.es/utilidades/calculadora.swf"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;  - Calculadora&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt; &lt;a href="http://www.amolasmates.es/utilidades/calculadora_cientifica.swf"&gt; - Calculadora Científica&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.amolasmates.es/utilidades/calculadora_cientifica.swf"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/140"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Descartes. &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;Aplicación didáctica interactiva de las matemáticas&lt;/span&gt;. &lt;span style="font-size:85%;"&gt;Estos materiales, destinados al aprendizaje de las matemáticas de la enseñanza secundaria, cubren prácticamente la totalidad de los contenidos de los currículos de los niveles de ESO y Bachillerato.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/cuadrilateralia/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/cuadrilateralia/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Cuadrilateralia.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Aplicación dedicada al estudio de los distintos tipos de cuadriláteros y las propiedades que los caracterizan.&lt;br /&gt;Incluye un buen número de actividades guiadas, interactivas y autoevaluables –diseñadas con el &lt;i&gt;nippe&lt;/i&gt; Descartes– para que el alumnado (preferentemente de 1º de ESO) pueda manipular y observar los cambios en objetos concretos y de&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;scubra por sí mismo las propiedades matemáticas de los cuadriláteros.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="margen_inf5px"&gt; &lt;strong class="tam2 fuenteBR"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=";font-family:arial;font-size:85%;"  &gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/averroes/html/adjuntos/2007/09/12/0051/index.html"&gt;- &lt;/a&gt;&lt;a class="fuenteBR" href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/averroes/html/adjuntos/2007/09/12/0051/index.html" title="Geometría en la ESO (Primer Ciclo) (Se abrirá en una ventana nueva)" target="_blank"&gt;Geometría en la ESO (Primer Ciclo)  &lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Recurso que recoge los conceptos elementales de la Geometría de Primer Ciclo de ESO agrupados en 7 temas y propone unas preguntas conceptuales y unos ejercicios asociados a esos conceptos. Nace con el objetivo de ser un instrumento para introducir las TIC en las clases. También para que sirva de complemento a los alumnos que, desde su casa, utilizando Internet, puedan complementar lo aprendido en clase, en esta materia. Se pretende, así mismo, que el alumno se familiarice en el uso de las TIC y por otro lado que avance en el conocimiento de la Geometría.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material098/geometria/index.htm"&gt;&lt;/a&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material098/geometria/index.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Curso de geometría.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Aplicación, dirigida al alumnado de la ESO, que se propone estudiar las relaciones geométricas a través de las modificaciones de las construcciones interactivas creadas con los &lt;i&gt;applets&lt;/i&gt; CabriWeb.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/llename/aplicacion/llename.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Lléname.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Aplicación para el autoaprendizaje en la interpretación de gráficas y funciones matemáticas: se trata de una herramienta interactiva en la que se juega con el vertido de líquidos en recipientes de formas diferentes a partir de los cuales se generan las correspondientes gráficas.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 153, 0);"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 0, 0);font-size:130%;" &gt;ACTIVIDADES DE REFUERZO&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- &lt;a href="http://recursostic.educacion.es/primaria/cifras/web/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- Proyecto cifras.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-size:85%;"&gt;Las  actividades de este recurso están estructuradas por ciclos y bloques de  contenidos (numeración, operaciones, medida, geometría y representación  de la información (Educación Primaria)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/todo_mate.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:100%;" &gt;&lt;br /&gt;- Todo Matemáticas.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;                     &lt;a href="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTSmjz96AMiai1a-urVE9jbWkqCcGLSfsNa4H_z1YcVgb-GLa2Y"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 215px; height: 234px;" src="http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTSmjz96AMiai1a-urVE9jbWkqCcGLSfsNa4H_z1YcVgb-GLa2Y" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.amolasmates.es/Mates%20basicas/Mates_basicas.html"&gt;- Matemáticas Básicas.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/tablasnuevas/tablasnuevas_p.html"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Tablas de multiplicar.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/preguntatablas/tablas_pp.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- ¿Quieres qué te pregunte las tablas?&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/ladivision/ladivision_p.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- La división.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Aprende a dividir tu solo.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Matemáticas 5º y 6º de primaria.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/enlacesmatematicas.htm"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Enlaces de matemáticas&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;: encontrarás vídeos educativos,ejercicios...&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/indice.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- La medida, fracciones y decimales.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;a href="http://clic.xtec.cat/db/listact_es.jsp?lang=es&amp;amp;ordre=0&amp;amp;desc=1&amp;amp;from=1&amp;amp;area=mat&amp;amp;idioma=es&amp;amp;nivell=SEC&amp;amp;text_titol=&amp;amp;text_aut=&amp;amp;text_desc=&amp;amp;num="&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;_________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-3685229744104020300?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/3685229744104020300/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=3685229744104020300' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/3685229744104020300'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/3685229744104020300'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/02/actividades-de-matematicas.html' title='ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS.'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-7986285564593701985</id><published>2011-02-09T12:06:00.000-08:00</published><updated>2011-02-17T00:22:27.181-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='- ACTIVIDADES DE LENGUA'/><title type='text'>- ACTIVIDADES DE LENGUA.</title><content type='html'>&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;____________________________________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold; font-style: italic;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://clic.xtec.cat/db/listact_es.jsp?lang=es&amp;amp;ordre=0&amp;amp;desc=1&amp;amp;from=1&amp;amp;area=lleng&amp;amp;idioma=es&amp;amp;nivell=SEC&amp;amp;text_titol=&amp;amp;text_aut=&amp;amp;text_desc=&amp;amp;num=25"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 0, 0); font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0);"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;- Buscador de Actividades:zonaCLIC&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 0, 0); font-style: italic; font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0);"&gt;               &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT_Pxoq6t4VGzBoj_K8mU-gu-4fWLKbq63X7Pcb1lsZ6WsS1V6xBQ"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 192px; height: 262px;" src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT_Pxoq6t4VGzBoj_K8mU-gu-4fWLKbq63X7Pcb1lsZ6WsS1V6xBQ" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 0, 0); font-style: italic; font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0);"&gt; &lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/secundaria/tilde/"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 0, 0); font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0);"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/secundaria/tilde/"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 0, 0); font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0);"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;- La tilde.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 0, 0); font-style: italic; font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0);"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Aplicación interactiva que busca la sencillez en el uso y la dinamicidad en su relación con los alumnos. Permite -desde la oferta de diversos juegos- trabajar todos los usos de la tilde y sus reglas, las grafías, las sílabas y las reglas específicas (diptongos, hiatos...).&lt;br /&gt;&lt;a href="http://recursos.cnice.mec.es/analisis_sintactico/secundaria/repaso2.php?enlace=1&amp;amp;prev=2"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Analizador morfosintáctico.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Permite u amplio trabajo de repaso y práctica de la morfología y la sintaxis en la ESO.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 0, 0);font-size:130%;" &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0);"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 0, 0); font-style: italic; font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 0, 0);"&gt;ORTOGRAFÍA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogra.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Actividades de ortografía interactiva.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;                            &lt;br /&gt;&lt;a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material100/index.htm"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Ejercicios de ortografía.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://usuarios.multimania.es/jvaldelv/Ortografia/ortindex.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Fichas de ortografía básica.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.indiana.edu/%7Ecall/lengua.html"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Gramática y ortografía.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 0, 51); font-style: italic; font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;ACTIVIDADES DE REFUERZO&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.jogoal.es/Refuerzo%20educativo.htm#Tercero%20lengua"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Actividades de refuerzo de Lengua (3º ciclo de primaria).&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; (ortografía, gramática, comprensión lectora, composición escrita, diccionarios...)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://roble.pntic.mec.es/arum0010/temas/gramatica.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Actividades de refuerzo de gramática.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://recursos.cnice.mec.es/analisis_sintactico/primaria/repaso1.php?enlace=1&amp;amp;prev=1"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Analizador morfosintáctico.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-size:85%;"&gt;Aplicación interactiva diseñada para analizar tanto morfológica como sintácticamente oraciones simples.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2002/selva_lengua/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- La llamada de la selva.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Utilizando como hilo conductor  el mudo de los animales, se abordan algunos contenidos gramaticales (género, numero, campo léxico y semántico, frases hechas....).&lt;br /&gt;&lt;a href="http://conteni2.educarex.es/?a=40"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Contenidos educativos digitales.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 0, 0);font-size:130%;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 0, 0); font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;&lt;span&gt;LECTURA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.aplicaciones.info/lectura/lectura.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Lecturas interactivas.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;_____________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-7986285564593701985?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/7986285564593701985/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=7986285564593701985' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/7986285564593701985'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/7986285564593701985'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/02/actividades-de-lengua.html' title='- ACTIVIDADES DE LENGUA.'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-2362401538987705233</id><published>2011-02-09T11:55:00.000-08:00</published><updated>2011-02-14T04:19:54.536-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='- PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL (PCPI).'/><title type='text'>- PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL.</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;__________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;- Información General sobre Programas de Cualificación Profesional Inicial&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.blogger.com/ex.es/fp/pcpi/PCPI_Presentacion_GT.pdf"&gt; (PCPI).&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://fp.educarex.es/fp/pcpi/index.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- Legislación de PCPI en Extremadua.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;_______________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-2362401538987705233?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/2362401538987705233/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=2362401538987705233' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/2362401538987705233'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/2362401538987705233'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/02/programa-de-cualificacion-profesional.html' title='- PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL.'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-4708850736627372093</id><published>2011-02-09T11:36:00.000-08:00</published><updated>2011-10-03T08:33:43.515-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='- ORIENTACIÓN - TUTORÍAS SECUNDARIA'/><title type='text'>ACTIVIDADES DE TUTORÍA.--</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" 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alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://contenidos.educarex.es/mci/2004/11/index.htm"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Plan de acción tutorial interactivo (1º y 2º ESO).&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://contenidos.educarex.es/mci/2006/09/"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Actividades de tutoría interactivas (3º y 4º ESO).&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/06/02/0004/index.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Acción tutorial en la ESO:&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Cuadrenos de actividades para 1º, 2º, 3º y 4ºESO.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://perso.wanadoo.es/angel.saez/actividades.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Dinámicas de grupo para trabajar en el aula.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.orientared.com/tutoria/actut.php"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Actividades de tutoría.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://fp.educarex.es/fp/orientafp/index.htm"&gt;- Guía de orientación de 4º ESO.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://escuelas.consumer.es/web/es/aprender_a_aprender/"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Técnicas para estudiar y aprender.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.anaymia.com/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Anorexia.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 0, 0);font-size:85%;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;TECNICAS DE ESTUDIO&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;               &lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;a href="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQb99tuyZUQH0482p3vl3sawPIsB1tKOtZ5M6YYh6kAR8qvgToinQ"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 245px; height: 183px;" src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQb99tuyZUQH0482p3vl3sawPIsB1tKOtZ5M6YYh6kAR8qvgToinQ" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;        &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Aprender a estudiar.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.estudiantes.info/tecnicas_de_estudio/tecnicas_de_estudio.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- Técnicas de estudio&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.aulafacil.com/Tecestud/Lecciones/Temario.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;br /&gt;- Método de estudio.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.profes.net/varios/minisites/aprender/"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Aprender a aprender.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-4708850736627372093?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/4708850736627372093/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=4708850736627372093' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/4708850736627372093'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/4708850736627372093'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/02/actividades-de-tutoria.html' title='ACTIVIDADES DE TUTORÍA.--'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-8146456125083986422</id><published>2011-02-09T07:12:00.000-08:00</published><updated>2011-10-05T08:39:23.064-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='- JUEGOS EDUCATIVOS.'/><title type='text'>JUEGOS EDUCATIVOS</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;___________________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Relación de enlaces donde se pueden encontrar diversos juegos educativos:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://roble.pntic.mec.es/arum0010/"&gt;- Juegos educativos interactivos.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://contenidos.educarex.es/mci/2001/13/"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Juega y diviertete conociendo Extremadura.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/grado56/grado56.html"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Trivial&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; : juego de trivial con preguntas de sociales, naturales, matemáticas, lengua..&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.rinconsolidario.org/palabrasamigas/pa/juegos.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Juega con las palabras:&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; juegos del ahorcado, sopa de letras....&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=iguales"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Juego de memoria.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;               &lt;a href="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRFrLwizdM6cbYfgtjGv9aiP5FJ4HHHvaRAJVtpOX9YnUJG3dNs7A"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 308px; height: 164px;" src="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRFrLwizdM6cbYfgtjGv9aiP5FJ4HHHvaRAJVtpOX9YnUJG3dNs7A" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;               &lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.piensoyjuego.es/index.php?module=home&amp;amp;func=jugar&amp;amp;cat=divertidos&amp;amp;id=1264"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- ¿Quieres  ser millonario?&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.vedoque.com/juegos/trivial/trivial-europa.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Trivial de geografía de Europa.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.vedoque.com/juegos/trivial/trivial-america.html"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Trivial geografía de América.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.supersaber.com/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- Supersaber.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.dibujosparapintar.com/juegos_educativos_ventana.html?doc=archivos/juegos_ed_ahorcado.swf?800x600"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;br /&gt;- El juego del ahorcado.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.disfrutalasmatematicas.com/juegos/4-en-linea.html"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;- Las cuatro en línea.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.dibujosparapintar.com/juegos_educativos_ventana.html?doc=archivos/juegos_ed_logica.swf?770x600"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- Juego de lógica.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.dibujosparapintar.com/juegos_educativos_ventana.html?doc=archivos/juegos_ed_memory.swf?800x600"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- Juego de memoria: encuentra la pareja.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educamigos/verano09/recursos/menu.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- Aprende jugando: &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Dónde se esconde; pares de objetos;figuras repetidas; super series..etc&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(102, 0, 0);"&gt;__________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-8146456125083986422?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/8146456125083986422/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=8146456125083986422' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/8146456125083986422'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/8146456125083986422'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/02/juegos-educativos.html' title='JUEGOS EDUCATIVOS'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-4539608559963593841</id><published>2011-02-09T07:02:00.000-08:00</published><updated>2011-10-03T08:40:30.881-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='- ACTIVIDADES AULA DE APOYO.'/><title type='text'>MATERIALES PARA TRABAJAR EN AULA DE APOYO</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;_________________________________________________&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Los siguientes materiales pueden ser de utilidad para trabajar con los alumnos de necesidades educativas especiales.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://clic.xtec.cat/db/listact_es.jsp?lang=es&amp;amp;ordre=0&amp;amp;desc=1&amp;amp;from=1&amp;amp;area=mat&amp;amp;idioma=es&amp;amp;nivell=PRI&amp;amp;text_titol=&amp;amp;text_aut=&amp;amp;text_desc=&amp;amp;num=25"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- Buscador de actividades de Matemáticas de Primaria: ZonaCLIC.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;a href="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSYTcHREtfH0LVbStro6v4VgwKp9MWBylgjB6ryVgTvB4vmh5XCqQ"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 216px; height: 199px;" src="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSYTcHREtfH0LVbStro6v4VgwKp9MWBylgjB6ryVgTvB4vmh5XCqQ" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://web.me.com/valtic/Recursos_TIC/Especial.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- Recursos de Educación Especial.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://aulapt.wordpress.com/eso/"&gt;- Aula de PT.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://recursostic.educacion.es/aeduc/aprender/web/"&gt;&lt;br /&gt;- Proyecto aprender.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;div  style="text-align: justify;font-family:arial;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;El Proyecto de Necesidades Educativas Especiales (PROYECTO APRENDER) está destinado al alumnado con dificultades de aprendizaje desde el que se ofrecen algunas ayudas pedagógicas para el logro de los fines educativos y el&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; enriquecimiento cognitivo de estos alumnos (solución de problemas, creatividad, razonamiento deductivo e inductivo, metacognición...).&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://www.aplicaciones.info/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Aplicaciones Didácticas de Matemáticas:&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Ejercicios interactivos de cálculo y problemas.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://recursostic.educacion.es/primaria/cifras/web/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Proyecto cifras.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Las actividades de este recurso están estructuradas por ciclos y bloques de contenidos (numeración, operaciones, medida, geometría y representación de la información.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.supersaber.com/espacioMultiplica.htm"&gt;- Repasa las tablas de multiplicar.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material077/oca/portada_content.html"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- La oca (de las tablas de multiplicar). &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material077/oca/portada_content.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Un objetivo fundamental del aprendizaje es el conocimiento correcto de  las tablas de multiplicar. Este recurso creado por  Carlos Abarca  intenta que los alumnos de primaria, desde 2º a 5º nivel, se ejerciten  en este  aprendizaje.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://vedoque.com/juegos/granja-matematicas.html"&gt;- La granja matemática.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/visualizador_decimales/menu.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Los números decimales.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Esta aplicación pretende  ser una ayuda para los alumnos de Matemáticas de 5º y 6º de Primaria. A  través de sus propuestas interactivas podrán acercarse al mundo de los  decimales, con la posibilidad de realizar diversos ejercicios,  aprendiendo de forma lúdica y práctica.  &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/indice.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- La medida, fracciones y decimales.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Conjunto de actividades diseñadas para proporcionar al alumnado un primer contacto con operaciones matemáticas básicas. Se abordan contenidos como la longitud, la superficie, el volumen y la capacidad, fracciones, decimales y porcentajes, mediante la resolución de ejercicios y explicaciones guiadas.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/problematic/index.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- ProblemaTICas de primaria.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt; ProblemáTICas Primaria es una aplicación dedicada a la asignatura de  Matemáticas .  Su autor, a través de un diseño atractivo y desenfadado, nos presenta  una amplia galería de actividades que ayudarán al profesor a   fomentar en el alumnado aspectos formativos tales como; razonamiento;  capacidad de acción simbólica; curiosidad; creatividad, perseverancia y  exhaustividad.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2000/triangulo/index.htm"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:85%;" &gt;- ¿Solo tres puntos?&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;.&lt;span style="font-size:85%;"&gt; Introducción a los triángulos.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://rincones.educarex.es/diversidad/"&gt;- Rincón didáctico de atención a la diversidad.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://conteni2.educarex.es/?e=1"&gt;&lt;br /&gt;- Contenidos educativos digitales.&lt;/a&gt; Educación Primaria, secundaria y educación especial. Diferentes áreas.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 0, 0);"&gt;- Buscador de actividades de Lengua de Primaria: zonaCLIC&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://recursos.cnice.mec.es/analisis_sintactico/primaria/repaso1.php?enlace=1&amp;amp;prev=1"&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 0, 0);font-size:130%;" &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0);"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;- Analizador morfosintáctico.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;(primaria). &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Aplicación interactiva diseñada para analizar tanto morfológica como sintácticamente oraciones simples.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style=";font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:85%;"  &gt;&lt;a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/%7Ecepco3/fondolector/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Fondo Lector:&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;span style="font-family:arial;"&gt;Programa de desarrollo de la lectura comprensiva dirigido a alumnos que se encuentran  en fase de desarrollo del aprendizaje lector y sobre todo a aquellos con problemas de comprensión lectora. Consta de tres niveles: básico, intermedio y avanzado graduándose la dificultad de los ejercicios en los mismos.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.aplicaciones.info/"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;- Aplicaciones Didacticas de Lengua:&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; Ejercicios interactivos de ortografía, lectura comprensiva..etc.&lt;span class="unnamed1"&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 255, 255);"&gt;e    s un programa de desarrollo de la lectura comprensiva dirigido                a alumnos que se encuentran en fase de desarrollo del aprendizaje                lector y sobre todo a aquellos que problemas de comprensión                lectora. Consta de tres niveles: básico, intermedio y avanzado                graduándose la dificultad de los ejercicios en los mismos.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: rgb(51, 0, 0); font-style: italic; font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;_______________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-4539608559963593841?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/4539608559963593841'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/4539608559963593841'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/02/los-siguientes-materiales-pueden-ser-de.html' title='MATERIALES PARA TRABAJAR EN AULA DE APOYO'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-1536830193543814486</id><published>2011-02-09T06:58:00.000-08:00</published><updated>2011-10-28T07:02:29.691-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='- PSICOLOGIA - BACHILLERATO'/><title type='text'>PSICOLOGÍA-BACHILLERATO</title><content type='html'>&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS7RbZ_T5392FM8B_rkrptzl6GDu_uiQjwqRuwrGIfqaneQSGyUEA"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 176px; height: 141px;" src="http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS7RbZ_T5392FM8B_rkrptzl6GDu_uiQjwqRuwrGIfqaneQSGyUEA" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://sanjosepsicologia.blogspot.com/"&gt;- BLOG DE PSICOLOGIA &lt;/a&gt;. Este blog es un instrumento para trabajar la optativa de Psicología  que se imparte,en el IES "San José", en segundo de Bachillerato.&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 0, 0);"&gt;_______________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-1536830193543814486?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/1536830193543814486/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=1536830193543814486' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/1536830193543814486'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/1536830193543814486'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/02/blog-de-psicologia.html' title='PSICOLOGÍA-BACHILLERATO'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-4499886121179893709</id><published>2011-02-09T06:56:00.000-08:00</published><updated>2011-09-13T07:58:05.660-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='-  CALENDARIO ESCOLAR  2011-2012'/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;span style="color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt;___________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.educarex.es/web/guest/calendario-escolar"&gt;-CALENDARIO ESCOLAR 2011-2012&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(153, 51, 153);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 0, 0);"&gt;__________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-4499886121179893709?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/4499886121179893709/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=4499886121179893709' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/4499886121179893709'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/4499886121179893709'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2011/02/calendario-escolar-2010-2011.html' title=''/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-5377153962253012552</id><published>2010-05-27T10:46:00.000-07:00</published><updated>2011-10-26T03:26:07.841-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR'/><title type='text'>PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR</title><content type='html'>&lt;span style="color: rgb(0, 102, 0);"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" href="http://doe.juntaex.es/pdfs/doe/2007/1100O/07050375.pdf"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;- Órden de 11 de septiembre  por la que se regulan los programas de Diversificación Curricular en la  etapa de Educación Secundaria Obligatoria.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;meta equiv="CONTENT-TYPE" content="text/html; charset=utf-8"&gt;  &lt;title&gt;&lt;/title&gt;  &lt;meta name="GENERATOR" content="OpenOffice.org 3.1  (Linux)"&gt;  &lt;style type="text/css"&gt;  &lt;!--   @page { margin: 2cm }   P { margin-bottom: 0.21cm }  --&gt;  &lt;/style&gt;  &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;   &lt;/p&gt; &lt;table style="color: rgb(0, 0, 0); width: 431px; height: 41px;" border="1" cellpadding="7" cellspacing="0"&gt;  &lt;col width="256"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(255, 102, 0);" valign="top" width="100%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;NORMATIVA QUE    REGULA LOS PROGRAMAS EN EXTREMADURA&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;  &lt;table style="color: rgb(0, 0, 0); width: 562px; height: 130px;" border="1" cellpadding="7" cellspacing="0"&gt;  &lt;col width="623"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;   &lt;td valign="top" width="623"&gt;    &lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;RESOLUCIÖN&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;     de 1 de agosto de 2007, de la Secretaría General de Educación,     por los que se regulan los programas de diversificación     curricular en educación secundaria obligatoria.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;     &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;ORDEN&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;     de 11 de septiembre de 2007 por la que se regulan los programas     de diversificación curricular en la etapa de educación     secundaria obligatoria.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;                            &lt;/p&gt; &lt;table style="color: rgb(0, 0, 0); width: 100px; height: 31px;" border="1" cellpadding="7" cellspacing="0"&gt;  &lt;col width="256"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(255, 102, 0);" valign="top" width="100%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;FINALIDAD&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;  &lt;table style="color: rgb(0, 0, 0); width: 519px; height: 90px;" border="1" cellpadding="7" cellspacing="0"&gt;  &lt;col width="624"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;   &lt;td valign="top" width="624"&gt;    &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Medida    extraordinaria de atención a la diversidad cuya finalidad es la    de favorecer que el alumnado que lo precise obtenga el título de    Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, a través de una    organización de contenidos y materias diferentes a la establecida    con carácter general y de actividades prácticas y una    metodología adecuadas a sus características y necesidades.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;                            &lt;/p&gt; &lt;table style="color: rgb(0, 0, 0); width: 300px; height: 33px;" border="1" cellpadding="7" cellspacing="0"&gt;  &lt;col width="256"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(255, 102, 0);" valign="top" width="100%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;DESTINATARIOS Y    REQUISITOS DE ACCESO&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;  &lt;table style="color: rgb(0, 0, 0); width: 566px; height: 252px;" border="1" cellpadding="7" cellspacing="0"&gt;  &lt;col width="622"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;   &lt;td valign="top" width="622"&gt;    &lt;ol&gt;&lt;li&gt;&lt;p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Alumnos     que presenten dificultades generalizadas de aprendizaje,     cualquiera que sea su causa y que se encuentren en una situación     de riesgo evidente de no alcanzar los objetivos de la etapa     cursando el currículo ordinario.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;     &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;El     alumno podrá incorporarse a estos programas desde 3º de la ESO.     También podrán hacerlo desde 2º de la ESO, siempre que hayan     repetido ya una vez en la etapa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;     &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Alumnado     que se incorpore al mismo después de haber cursado, sin     superarlo  4º de la ESO. También alumnos mayores de 16 años     cumplidos en el año natural en que comienza el programa, que     hayan permanecido dos años en el tercer curso de la etapa sin     superarlo).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;    &lt;p style="margin-left: 0.64cm;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;  &lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;                            &lt;/p&gt; &lt;table style="color: rgb(0, 0, 0); width: 96px; height: 41px;" border="1" cellpadding="7" cellspacing="0"&gt;  &lt;col width="256"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(255, 102, 0);" valign="top" width="100%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;DURACIÓN&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;  &lt;table style="color: rgb(0, 0, 0); width: 552px; height: 134px;" border="1" cellpadding="7" cellspacing="0"&gt;  &lt;col width="625"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;   &lt;td valign="top" width="625"&gt;    &lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Dos     años&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;     (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;El     alumno podrá incorporarse a estos programas desde 3º de la ESO.     También podrán hacerlo desde 2º de la ESO, siempre que hayan     repetido ya una vez en la etapa).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;     &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Un     año&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;     (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Alumnado     que se incorpore al mismo después de haber cursado, sin     superarlo  4º de la ESO. También alumnos mayores de 16 años     cumplidos en el año natural en que comienza el programa, que     hayan permanecido dos años en el tercer curso de la etapa sin     superarlo).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;table style="color: rgb(0, 0, 0); width: 118px; height: 41px;" border="1" cellpadding="7" cellspacing="0"&gt;  &lt;col width="256"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(255, 102, 0);" valign="top" width="100%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;ESTRUCTURA&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;  &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;Programa de dos años(3º y 4º ESO)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;table style="color: rgb(192, 192, 192); width: 581px; height: 363px;" border="1" cellpadding="1" cellspacing="3"&gt;  &lt;col width="149"&gt;  &lt;col width="107"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="58%"&gt;    &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;I.-     TUTORIA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Una    con el grupo de referencia.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="42%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;2    HORAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="58%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;II.-    AREAS DEL CURRICULO BASICO&lt;br /&gt;Plástica – Educación Física- Educación para la Ciudadanía&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="42%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;6    HORAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="58%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;III.-    AREAS Y MATERIAS ESPECÍFICAS ORGANIZADAS EN TORNO A LOS ÁMBITOS   &lt;br /&gt;- &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;b&gt;Científico-tecnológico&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;    &lt;br /&gt;(Matemáticas, C. Naturaleza )&lt;br /&gt;-    &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;b&gt;Lingüístico    y social &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;br /&gt;  (Lengua Castellana y Literatura, C. Sociales, Inglés&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;-Área Práctica&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="42%"&gt;        &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;6 HORAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;        &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;9    HORAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;2 HORAS&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="58%"&gt;    &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;IV.-    MATERIAS OPTATIVAS&lt;br /&gt;Optativa específica:  Iniciación mecánica    del automóvil&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Optativa    de oferta general&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="42%"&gt;        &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;2    HORAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;2    HORAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="58%"&gt;    &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;V.-    OTRAS:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Atención    educativa/ Religión&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="42%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;1    HORA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="58%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;TOTAL&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="42%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;b&gt;30    HORAS  &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;    &lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;   &lt;p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;b&gt;Programa de un año (4ºESO)&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;table style="color: rgb(192, 192, 192); width: 574px; height: 437px;" border="1" cellpadding="1" cellspacing="3"&gt;  &lt;col width="149"&gt;  &lt;col width="107"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="58%"&gt;    &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;I.-     TUTORIA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Una    con el grupo de referencia.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="42%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;2    HORAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="58%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;II.-    AREAS DEL CURRICULO BASICO&lt;br /&gt;Plástica – Educación Física- Música&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="42%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;8    HORAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="58%"&gt;    &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;III.-    AREAS Y MATERIAS ESPECÍFICAS ORGANIZADAS EN TORNO A LOS ÁMBITOS   &lt;br /&gt;- &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;b&gt;Científico-tecnológico&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;    &lt;br /&gt;(Matemáticas, C. Naturaleza y Tecnología)&lt;br /&gt;-    &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;b&gt;Lingüístico    y social &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;br /&gt;  (Lengua Castellana y Literatura, C. Sociales, Inglés&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;        &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;b&gt;-    Ámbito Práctico&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="42%"&gt;        &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;6    HORAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;        &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;9    HORAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;        &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;2    HORAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="58%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;IV.-    MATERIAS OPTATIVAS&lt;br /&gt;Optativa específica:  Patrimonio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="42%"&gt;    &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;br /&gt;  &lt;/p&gt;    &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;2    HORAS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;&lt;br /&gt;  &lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="58%"&gt;    &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;V.-    OTRAS:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;Atención    educativa/ Religión&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="42%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;1    HORA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="58%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;TOTAL&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(243, 243, 243);" width="42%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:78%;"&gt;&lt;b&gt;30    HORAS  &lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;    &lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt; &lt;p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;                            &lt;/p&gt; &lt;table style="color: rgb(0, 0, 0); width: 200px; height: 30px;" border="1" cellpadding="7" cellspacing="0"&gt;  &lt;col width="256"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(255, 102, 0);" valign="top" width="100%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;EVALUACIÓN Y    TITULACIÓN&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;  &lt;table style="color: rgb(0, 0, 0); width: 591px; height: 188px;" border="1" cellpadding="7" cellspacing="0"&gt;  &lt;col width="256"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;   &lt;td valign="top" width="100%"&gt;    &lt;p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;-    Tendrá como referente fundamental las competencias básicas, los    objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria y los criterios    de evaluación específicos del programa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;  &lt;/p&gt;    &lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;-    Los alumnos que cursen el programa de diversificación curricular    obtendrán el título de Graduado en Educación secundaria    Obligatoria si superan todos los ámbitos y materias que integran    el programa. Asimismo, podrán obtener dicho título aquellos que,    habiendo superado los ámbitos, tengan evaluación negativa en una    o dos materias, y excepcionalmente en tres, siempre que a juicio    del equipo docente hayan alcanzado, al finalizar el programa, las    competencias básicas y los objetivos de la etapa.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;  &lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;                            &lt;/p&gt; &lt;table style="color: rgb(0, 0, 0); width: 151px; height: 30px;" border="1" cellpadding="7" cellspacing="0"&gt;  &lt;col width="256"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;   &lt;td bg="" style="color: rgb(255, 102, 0);" valign="top" width="100%"&gt;    &lt;p&gt;&lt;span style="font-family:Arial,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;b&gt;¿ Y DESPUÉS    QUÉ?&lt;/b&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;  &lt;table style="color: rgb(0, 0, 0); width: 578px; height: 176px;" border="1" cellpadding="7" cellspacing="0"&gt;  &lt;col width="622"&gt;  &lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;   &lt;td valign="top" width="622"&gt;    &lt;p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Una    vez superado el programa el alumno obtendrá el título de    Graduado en Educación Secundaria y podrá, por tanto, proseguir    estudios como cualquier otro alumno.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Bachillerato&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;     &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Ciclos     formativos de grado medio&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;     &lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Otros     estudios&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;    &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;   &lt;/td&gt;  &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;span&gt;_________________________________________________________________________________________________________________________________&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;p style="margin-bottom: 0cm;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-5377153962253012552?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/5377153962253012552/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=5377153962253012552' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/5377153962253012552'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/5377153962253012552'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2010/05/programa-de-diversificacion-curricular.html' title='PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3792021979704022431.post-6997139332719263995</id><published>2008-10-29T13:50:00.000-07:00</published><updated>2008-11-12T02:55:30.343-08:00</updated><title type='text'>Bienvenidos</title><content type='html'>&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/_SDrV-os8hZY/SQoyYm4PnnI/AAAAAAAAAAU/jxwJ-mjmcWo/s1600-h/logotipo.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5263074512870547058" style="margin: 0px auto 10px; display: block; width: 400px; height: 65px; text-align: center;" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_SDrV-os8hZY/SQoyYm4PnnI/AAAAAAAAAAU/jxwJ-mjmcWo/s400/logotipo.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5263635105039184530" style="margin: 0px auto 10px; display: block; width: 400px; height: 297px; text-align: center;" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_SDrV-os8hZY/SQwwPXci8pI/AAAAAAAAABY/C4TlQB_lrr8/s400/Copia+de+P101022.JPG" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 51, 204);font-family:arial;font-size:180%;"  &gt;&lt;strong&gt;BIENVENIDOS AL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 51, 204);font-family:arial;font-size:180%;"  &gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 0);"&gt;&lt;div style="text-align: justify;" align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 0, 153);"&gt;Este Blog tiene como objetivo el llegar a ser un instrumento de ayuda para toda la Comunidad Educativa del IES "San José". Esperamos conseguirlo, por supuesto, con vuestra ayuda&lt;/span&gt;.&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 51, 204);font-family:arial;" &gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;span style="color: rgb(204, 51, 204);font-family:Arial;font-size:180%;"  &gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="center"&gt;&lt;/div&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3792021979704022431-6997139332719263995?l=sanjoseorientacion.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/feeds/6997139332719263995/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3792021979704022431&amp;postID=6997139332719263995' title='1 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/6997139332719263995'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3792021979704022431/posts/default/6997139332719263995'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sanjoseorientacion.blogspot.com/2008/10/bienvenidos.html' title='Bienvenidos'/><author><name>concha</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09004912333637790432</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/_SDrV-os8hZY/SQoyYm4PnnI/AAAAAAAAAAU/jxwJ-mjmcWo/s72-c/logotipo.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>1</thr:total></entry></feed>
