Toda la información relacionada con Formación Profesional la puedes encontrar en el Blog  de FP 

MÓDULO DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL EN RAYUELA.

 

La plataforma  Rayuela incorpora un módulo de orientación que puede utilizarse para obtener recomendaciones personalizadas sobre qué estudios de formación profesional cursar el año que viene.

Utilizando técnicas de inteligencia colectiva y la experiencia acumulada de años anteriores, Rayuela ofrece la posibilidad de ver qué decisiones han tomado en cursos anteriores personas con perfiles parecidos al del usuario que realiza la consulta.

Además, es posible acceder, a través de dicho módulo, a la oferta formativa completa, las características de cada ciclo formativo, los ciclos más populares y toda la información relevante para tomar una buena decisión de futuro.

Si te interesa, a través de este enlace puedes ver unos videos donde se ponen ejemplos del funcionamiento.

Admisión del alumnado en Enseñanzas Iniciales, Enseñanza Secundaria, Bachillerato y programas no formales, dirigidas a personas adultas.

En el DOE de 22 de junio se publica la Resolución de 17 de junio de 2020, de la Dirección General de Formación Profesional y Formación para el Empleo, por la que se convoca la admisión del alumnado en centros docentes que imparten Enseñanzas Iniciales, Enseñanza Secundaria, Bachillerato y programas no formales, dirigidas a personas adultas durante el curso 2020/2021.

Para acceder a la Resolución, pincha aquí.

Admisión y matriculación de Enseñanzas Iniciales,Enseñanza Secundaria,Bachillerato y programas no formales en centros de personas adultas en Extremadura.

En el DOE de 17 de junio se publica la ORDEN de 12 de junio de 2020 por la que se regula la admisión y matriculación del alumnado en los centros de la Consejería de Educación y Empleo que imparten Enseñanzas Iniciales, Enseñanza Secundaria, Bachillerato y programas no formales, dirigidas a personas adultas en Extremadura.

Para acceder a la Orden , pincha aquí.

Pruebas para la obtención directa del título de Bachiller para personas mayores de veinte años en Extremadura curso 2019/2020.

En el DOE de 8 de junio se publica la ORDEN de 1 de junio de 2020 por la que se modifica el calendario de actuaciones de la Orden de 8 de enero de 2020 por la que se convocan pruebas para la obtención directa del título de Bachiller para personas mayores de veinte años en la Comunidad Autónoma de Extremadura, para el curso 2019/2020, ante la suspensión temporal de las pruebas de obtención directa de títulos, como consecuencia de la situación y evolución del COVID-19.

Para acceder a la Orden, pincha aquí.

Para más información, pincha aquí.

PRUEBAS DE ACCESO A: ENSEÑANZAS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO, DANZA, ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS Y MÚSICA

En el El DOE de 1 de junio se publican las Resoluciones por  las que se convocan las Pruebas de Acceso a distintas enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño, Danza, Enseñanzas Artísticas y Música.

A continuación te dejo los diferentes enlaces para acceder a las resoluciones:

- Pruebas de acceso a las enseñanzas de artes plásticas.

- Enseñanzas elementales y profesionales de danza.

- Enseñanzas artísticas superiores de música, arte dramático y diseño.

- Enseñanzas elementales y profesionales de música 

RESIDENCIAS NO UNIVERSITARIAS

En el DOE del 1 de junio se publica la ORDEN de 26 de mayo de 2020 por la que se convocan plazas en residencias escolares de la Comunidad Autónoma de Extremadura para el alumnado matriculado en centros públicos en el curso 2020/2021.

Podrá solicitar estas plazas, el alumnado escolarizado en las siguientes enseñanzas:
a) Educación Primaria.
b) Educación Secundaria Obligatoria.
c) Programas Formación Profesional Básica.
d) Bachillerato.
e) Formación Profesional de Grado Medio.
f) Formación Profesional de Grado Superior.
g) Enseñanzas de Régimen Especial.

 

Para acceder a la Orden, pincha aquí.

ADMISIÓN Y MATRICULACIÓN EN LAS ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS.

En el DOE de 29 de mayo se publica la RESOLUCIÓN de 25 de mayo de 2020, de la Secretaría General de Educación, por la que se convoca la admisión y matriculación del alumnado en régimen de enseñanza presencial en las Escuelas Oficiales de Idiomas para el curso 2020-2021.

Para acceder a la Resolución, pincha aquí.

Si estás interesado y quieres información más detallada, accede a la página oficial de la Escuela de Idiomas de Badajoz.

Publicada la convocatoria Pruebas Libres GES 19/20

En el DOE de 27 de mayo se publica la   RESOLUCIÓN de 21 de mayo 2020, de la Secretaría General de Educación y de la Dirección General de Formación Profesional y Formación para el Empleo, por la que se modifica la Resolución de 30 de octubre de 2019, de la Secretaría General de Educación y de la Dirección General de Formación Profesional y Formación para el Empleo, por la que se convoca la celebración de pruebas libres que permitan la obtención directa del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para personas mayores de dieciocho años en la Comunidad Autónoma de Extremadura, para el curso académico 2019/2020.

Para acceder a la Resolución, pincha aquí.

Para una información más detallada, pincha aquí.

CALENDARIO DE PREINSCRIPCIÓN Y MATRICULA PARA EL ACCESO A LA UEX. CURSO 20/21

En el DOE de 22 de mayo se publica la RESOLUCIÓN de 13 de mayo de 2020, del Rector, por la que se hace público el calendario de preinscripción y matrícula para el acceso a la Universidad de Extremadura en el curso académico 2020/2021, así como el procedimiento de admisión para Estudios de Grado.

Para acceder a la Resolución, pincha aquí.(podrás ver el calendario)

PROCESO DE ADMISIÓN PARA EL CURSO 20/21.

TE RECUERDO:

• El plazo general de presentación de solicitudes (Cada persona solicitante formulará una única solicitud de admisión que se presentará de forma telemática en la dirección de la Plataforma Rayuela, http://rayuela.educarex.es. : Del 19 al 28 de Mayo. 
• Plazo para  solicitud de prueba de acceso: hasta el 22 de mayo

Si necesitas ayuda para realizar la solicitud de admisión o para la solicitud de la prueba de acceso, llama al centro y  pide cita.

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL


Se han convocado las pruebas de acceso a ciclos formativos de la formación profesional del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el año 2020.

Si quieres más información accede al blog de Formación Profesional.

CALENDARIO DE ADMISIÓN PARA EL CURSO ESCOLAR 2020/2021.
EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA, ESO Y BACHILLERATO

En el DOE de 6 de mayo se  publica RESOLUCIÓN de 5 de mayo de 2020, de la Secretaría General de Educación, por la que se modifica la Resolución de 18 de diciembre de 2019, por la que se establece el calendario y otros aspectos del procedimiento de admisión del alumnado de Segundo Ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso escolar 2020/2021.

• Para acceder a la Resolución, pincha aquí.

• Para acceder al calendario de actuaciones, pincha aquí.

A tener en cuenta:

Plazo general de presentación de solicitudes (Cada persona solicitante formulará una única solicitud de admisión que se presentará de forma telemática en la dirección de la Plataforma Rayuela, http://rayuela.educarex.es. : Del 19 al 28 de Mayo
 
Plazo de matriculación en Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato: Del 10 al 17 de julio

• Para una información más detallada, accede al Portal de Escolarización, pincha aquí.

UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA. EBAU

La Universidad de Extremadura ha publicado los:

• Criterios de Organización de la Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU), Estructura de los ejercicios, Procedimiento de designación de los vocales especialistas que constituirán el Tribunal Calificador y Criterios generales de evaluación y calificación de la Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a las enseñanzas universitarias de Grado. (Modificación aprobada el 6 de abril de 2020). 

• Criterios Generales de Evaluación y Modelos de Examen (curso 2019-2020). (Aprobados el 16 de abril de 2020). 

¿CÓMO SERÁN LOS EXÁMENES DE EBAU PARA EL CURSO 2019/2010?

La Comisión Organizadora de Extremadura aprueba los criterios de adaptación de la EBAU.

Para ampliar la información, pincha aquí.

La Universidad de Extremadura ha publicado este video donde se informa de cómo será la EBAU.

#YOESTUDIOENCASA
   Consejos para afrontar el estudio en casa en estos días de confinamiento.

CALENDARIO Y HORARIO DE LA PRUEBA DE EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD. CONVOCATORIA ORDINARIA DE JUNIO 2019-20 

Se han publicado las fechas y horas de los exámenes de acceso a la Universidad de Extremadura, aprobados por la Comisión Organizadora de la EBAU con fecha 31/03/2020.

Fechas de exámenes: Días 31 de Junio, 1 y 2 de julio.

Para saber el horario de los exámenes, pincha aquí.

Si quieres ampliar información, pincha aquí.

Cambios en el calendario y en las pruebas de acceso a la Universidad (EBAU)

La prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) se celebrará entre el 22 de junio y el 10 de julio en convocatoria ordinaria y antes del 10 de septiembre en convocatoria extraordinaria.

Para asegurar que el acceso a la Universidad se produce en términos de equidad y justicia, se ha acordado además modificar el modelo y el contenido de las pruebas con el objetivo de que el alumnado no se vea perjudicado por no haber trabajado en clase algún bloque o bloques de contenido de alguna de las materias.

Aunque las fechas propuestas para la realización de la EBAU dependerán de la evolución de la pandemia, se ha establecido que las calificaciones se publiquen antes del 17 de julio para la convocatoria ordinaria y antes del 18 de septiembre en el caso de la extraordinaria. La asignación definitiva de plazas no se podrá realizar antes del 25 de septiembre.

Limitación de las horas de prácticas (Formación Profesional)

La duración de la Formación en el Centro de Trabajo (FCT) se limita de manera excepcional a las horas mínimas recogidas en la normativa básica, es decir, 220 horas. Asimismo, se integrará de forma excepcional el módulo de FCT con un módulo de proyecto para que se puedan abordar los objetivos asociados al entorno laboral. Esta medida afectará tanto a la FP básica, como a la de grado medio y grado superior.

En relación a las pruebas de acceso a la FP de grado medio o superior para quienes no cuenten con los requisitos académicos de acceso a estas enseñanzas, se ha acordado posponerlas lo que sea necesario, llegando incluso a la primera quincena de julio.


CONFIGURACIÓN DE PRUEBAS PARA LA EBAU 2020 EN LA SITUACIÓN SANITARIA PROVOCADA POR EL COVID-19

 APRENDO EN CASA

El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha creado el portal “Aprendo en casa”. Su objetivo es canalizar y facilitar recursos, herramientas y aplicaciones de calidad al profesorado, las familias y el alumnado.

El portal se ha organizado en tres secciones para hacer más sencillo el acceso a la información:

• Docentes. Contiene recursos para profesores de todas las etapas educativas previas a la Universidad (Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional).

• Familias. Ofrece a las familias diversas herramientas, webs y aplicaciones organizadas por etapas y áreas temáticas. Se incluye, asimismo, una pequeña relación de museos que ofrecen contenidos virtuales, tanto de España como del mundo.

• Comunidades Autónomas. Recoge las principales iniciativas desarrolladas por las comunidades autónomas para ayudar y orientar al profesorado bajo su competencia.

  Si quieres acceder, pincha aquí.

APRENDEMOS EN CASA

El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) pone en marcha a partir del lunes 23 de marzo, en colaboración con Radio Televisión Española (RTVE), 'Aprendemos en casa', una iniciativa dirigida a alumnos y alumnas de 6 a 16 años que pretende facilitar el aprendizaje durante la suspensión de actividad lectiva presencial motivada por el estado de alarma decretado por el Gobierno para contener la propagación del coronavirus.

Se trata de una programación especial de cinco horas diarias de contenidos educativos que se emitirá en abierto durante las mañanas, de lunes a viernes, en Clan TV y en La 2 de TVE.

El canal Clan TV de RTVE emitirá los lunes espacios con contenidos de Matemáticas, los martes de Ciencias Sociales, los miércoles de Educación Artística y/o Educación Física, los jueves de Lengua e idiomas y los viernes de Ciencias Naturales. Estos programas estarán dirigidos a niños y niñas de entre 6 y 8 años en la franja horaria de 9:00 a 10:00 horas; a alumnado de 8 a 10 años entre las 10:00 y las 11:00 horas y a estudiantes de 10 a 12 años en la siguiente hora.

Asimismo, en La 2 de TVE, los estudiantes de 12 a 14 años podrán disfrutar de estos contenidos, adaptados a su edad, y en el mismo orden de materias por día de la semana que en los casos anteriores, entre las 12:00 y las 13:00 horas; y los de 14 a 16 años, en la siguiente franja horaria.

 HORARIO

APLAZAMIENTO DE LA EBAU


Se ha aplazado la fecha de realización de la prueba de acceso a la Universidad.

Crue Universidades Españolas coordina con los ministerios de Educación y de Universidades, y con las CCAA, el aplazamiento de la EvAU.

Para más información, pincha aquí.

 

SUSPENSIÓN DE ACTIVIDADES LECTIVAS - RECOMENDACIONES A LAS FAMILIAS

SUSPENSIÓN DE ACTIVIDADES LECTIVAS - RECOMENDACIONES A LAS FAMILIAS 

Comparto este estupendo trabajo que ha realizado Ana Cobos, orientadora del IES "Rodríguez Moñino".

Estamos ante un momento histórico y del que no tenemos precedentes. Una situación compleja, que puede ser muy dura para algunas personas.

Las familias en estos días tienen que afrontar una situación inédita. No estamos compartiendo convivencia como cuando estamos de vacaciones, estamos en estado de alarma que restringe nuestra libertad de movimientos y ello hace que la convivencia pueda generar situaciones difíciles.

Es importante que incidamos en la responsabilidad individual, la solidaridad y el compromiso compartido de todos, como elementos que contribuirán al bienestar colectivo. 

Nuestras recomendaciones básicas están en relación a varios ámbitos:

1. Horarios y tiempos 

Resulta imprescindible establecer rutinas diarias con actividades diferenciadas. Saber a qué se va a dedicar el tiempo cada día, contribuirá a hacer más llevadera la cuarentena. Puede diseñarse un cuadrante visible para toda la familia con horas y tareas definidas para cada miembro. Tratar de "aprovechar el tiempo" para todas aquellas cosas para las que nunca lo encontramos: lecturas pendientes, series, ordenar armarios, hobbies, etc 

Intentar mantener los horarios de sueño y vigilia y comidas, lo mas parecidos a los habituales

2. Convivencia

Establecer normas básicas y mantener responsabilidades individuales, resulta no solo una tarea cotidiana más, sino una necesidad imperiosa para mantener el equilibrio mental y ayudar a evitar conflictos y discusiones familiares. Respetar los espacios comunes, mantener el orden y la limpieza, así como evitar hablar todo el tiempo del tema, son consignas básicas para todos los miembros de la familia. Si las condiciones de la vivienda lo permiten, mantener un espacio privado para cada miembro, en el que "refugiarse" y poder desconectar. Recordar que esto es un tiempo transitorio, puede que largo, pero pasará.

3. Uso de dispositivos móviles y redes sociales

Ya no concebimos nuestra vida sin internet, los móviles y las redes sociales. Afortunadamente, en este momento, sirven de válvula de escape y de conexión virtual con todas las personas (amigos, seres queridos, compañeros, profesores... ) que no podemos ver. Nos permiten saber que seguimos en contacto y especialmente para los adolescentes, que necesitan estar conectados con sus iguales, pero cuidado con la hiperconexión y sobreexposición a las pantallas, especialmente si interfiere en las horas de sueño. No se trata de estar todo el día enganchados a los móviles. En relación con la búsqueda de información, no hay que dar crédito a noticias de fuentes no oficiales, que pueden contribuir a generar malestar y desinformación.

4. Estudios

Establecer un horario de trabajo diario para estudio y tareas es una ayuda para normalizar la situación. Este horario debe de estar contemplado en las rutinas diarias. Mantener contacto con el centro educativo y el profesorado y seguir siempre sus indicaciones. Siempre que se sea posible, usar las plataformas y medios digitales que indiquen para mantener la conexión y tratar de mantener el proceso educativo que, evidentemente, no va a ser normalizado. Sin embargo, siempre pueden seguir aprendiendo; el profesorado se está volcando en ello y ofrecerá indicaciones para seguir aprendiendo a través de múltiples recursos y herramientas.

5. Gestión de las emociones

Las emociones se disparan en una situación como esta y pueden aparecer reacciones de frustración, enfado, incomprensión.... Fomentar la escucha, la comunicación y generar entornos de confianza, ayudan a favorecer la comprensión de la situación y la resiliencia. Son momentos en lo que hay que compartir todo: inquietudes, sentimientos, emociones... sin miedos y sin angustias. La sensación de falta de control sobre lo que está pasando puede producir ansiedad y estrés en algunas personas. Lidiar con esas emociones puede ser difícil, pero tenemos que tomar decisiones: no podemos evitar sentirnos de una determinada forma, pero si podemos decidir sobre qué hacemos con esas emociones.

6. Ejercicio Físico

En estos momentos, la actividad física resulta más imprescindible que nunca. Estando en casa también hay que continuar realizando actividades físicas, que son absolutamente necesarias para mantener el equilibrio emocional, mejorar la autodisciplina y disminuir el estrés. Hay muchos recursos online o que envie el profesorado de EF. Buscar un momento cada día, si es compartido en familia, puede ser divertido.

7. Otras alternativas en casa

• Usar las ventajas de las redes sociales: museos virtuales, películas, bibliotecas, juegos didácticos...
• Fomentar la creatividad: juegos, dibujos, cocinar, ordenar, etc
• Promover la solidaridad dentro de las posiblidades existentes: ayudar a recados a personas mayores del barrio, llamar a familiares mayores o vecinos, etc
• Escribir, llevar un diario o bitácora, puede ayudar a volcar las emociones y servir en el futuro como herramienta de crecimiento personal.

Por último, mantener un afrontamiento positivo: poner el foco en todo lo que si podemos hacer ahora, tratando de obviar lo que no podemos hacer.

Y por supuesto, seguir siempre todas las recomendaciones de las autoridades sanitarias y las normas de la cuarentena.

#quedateencasa

Resumimos estas recomendaciones en esta infografía.